jdb电子游戏战略设计

每一个伟大的机构都需要指导才能成功. 不断关注我们的学校使命和圣子学校的目标,使我们忠实于科妮莉亚·康奈利为我们设定的方向. 我们也知道让jdb电子游戏向前发展, 为了更好地服务我们的孩子, 共同的责任需要深思熟虑的计划吗, 协作工作和认真监督. 在2012-2013学年,一群敬业和参与的社区成员, 与我和校董会合作, 为《jdb电子游戏战略设计.”

我们的目标是创建一个经过精心协调的指导性文件, 适应并忠实于我们使命的基本要素. 我们有意选择了一种不那么静态的“设计”格式,这将使我们能够将我们正在进行的进展纳入后续的机构计划. 传统框架, 在规定的时间内控制的, 不让我们相应地调整视线吗.

这五个要素相互交织, 旨在引导我们走向广泛和多样化的增长. 我们理解没有列出每一个需要或机会的领域, 但你会觉得明天的大部分目标至少与一个元素相一致, 使其具有战略意义. 在设计中,我们创建了一个审查和考虑的期望,这将有效地监督我们的工作.

jdb电子游戏继续改善,我们对未来为我们所拥有的可能性感到兴奋.
 
 
 
五行

要素1:信仰共同体


jdb电子游戏是一个珍视天主教信仰和我们圣子遗产的社区, 庆祝并与他人分享. 我们拥抱渴望教育的家庭,激励学生的学业和精神. 根植于神圣的存在, 圣子哲学通过将我们的信仰和价值观融入我们课程的各个方面,为学生提供人性化和尊重的教育体验. 我们的社区对整个孩子进行教育, 为每个学生提供丰富的学习环境,让他们发现和发展自己独特的天赋,体验学习的乐趣.

目标:根据天主教信仰制定明确和全面的步骤来加强jdb电子游戏, 圣童学校网络的福音教导与目标.

策略:
  • 通过科妮莉亚·康奈利和圣子耶稣会的愿景,扩大和维持一项计划,在天主教教育的传统中教育和加强我们整个社区.
  • 创建一个管理系统来持续支持任务效率和网络目标.
  • 直接整合,在整个社区,天主教社会教义的基本要素.
  • 战略性地促进jdb电子游戏的天主教性质,同时强调我们学校社区圣子身份和传统的独特性.

要素2:建立领导力

jdb电子游戏社区由他们社区当前和未来的领导者组成, 职业和信仰团体. 我们的目标是确保所有jdb电子游戏的学生都有能力和信心继续坚持圣子哲学,同时成为有远见的人, 无论是现在还是将来,都是富有同情心和道德的领导者. 这样做, 至关重要的是,我们的社区通过关注受托人的领导(监督和评估使命和财务“做正确的事情”),为jdb电子游戏未来的持续健康和生存能力提供了保障。, 战略领导力(远见卓识和“做正确的事情”)和生成型领导力(共同愿景), 为未来投资和“留下遗产”).

目标:创建和支持将确保领导力是jdb电子游戏持续健康和成功的“标志”的举措.

策略:
  • 发展和追求机构领导的机会,反映一个有远见和创新的方法,建立在学校的地位,作为一个领先的独立天主教小学在全国.
  • 为校董会建立新的领导力发展计划, 教职员及行政, jdb电子官方网站和jdb电子官方网站家长.

要素3:学生


jdb电子游戏的学生与当地、全球和精神社区联系在一起. 通过圣子哲学, 他们成为重视其他文化独特差异的公民, 宗教信仰和社区斗争. 他们被激励去回馈、服务,并最终领导他们的社区. 他们对自己个性的自信使他们成为适应性强、独立思考者. 成功和准备的jdb电子游戏学生将能够合作, 当他们进入高中时,要进行批判性的创造和思考. 满足“时代需求”仍然是我们学校的驱动原则.

目标:为jdb电子游戏的学生提供各种精神上的成长机会, 社会, 在情感和身体上与世界保持联系,并在教育上做好了自信独立思考者的准备.

策略:
  • 继续让我们的学生做好准备, 随着他们在全球化社会中逐渐成熟, 用价值观, 与天主教教义相一致的道德和伦理.
  • 通过强调每个孩子的个性和优势来增强他们的独特性和价值,同时建立自尊, 自信和快乐的精神.
  • 努力维持和支持一个反映我们所生活的社区的多样性的学生群体.
  • 推广有助于每个jdb电子游戏学生成功教育之旅的系统.

要素4:教与学

梅菲尔德建立在科妮莉亚·康奈利的信念之上,即每个孩子都有学习的能力,都值得受教育. 作为一所独立的天主教学校,与圣子学校网络有关, 我们有责任提供符合“时代需求”的教育,并坚持天主教信仰的教义. 我们必须认识到并随后制定一个创新和平衡的计划.


目标:支持有效的教学和学习环境,与圣子的目标一致,适合每个学生的需求.

策略:
  • 提高教学效果,更好地服务于学生教育的各个方面.
  • 将jdb电子游戏建设成为一个创新和合作是我们在教育过程中重视的标准的地方.
  • 通过我们的使命来监控我们教育计划的平衡, 学生的当代需求和学校的能力.
  • 明确意义, 学生支持服务的能力和利益,并明确定义整个社区的项目范围.

要素5:机构资源

作为jdb电子游戏社区, 我们珍惜圣子教育80年的历史,珍惜圣子教育为一代又一代学生提供的基础. 为了提高保护遗产的警惕, 同时支持今天的学生和后代的成长, 重点关注有助于提高我们效率的所有资源的可持续性是至关重要的. 我们有责任提供最好和最合适的学习环境,并最终支持我们的机构使命和计划. 我们在这项工作中必须包括这一点, 但不要局限于, 人力资产, 设施和金融资本. 另外, 不断审视这些因素是如何影响学校的,这是非常必要的.

目标:开发和实施增加机构资源的方法,以便最好地为我们的学生和家庭服务, 并加强我们的使命和传统.

策略:
  • 加强学院的财政状况,以应付学院未来的需要.
  • 形成并维持可持续的财务运作模式,以提供最好的方案.
  • 优先采取必要的行动,以提高所有积极参与者的效率和贡献.
  • 创建一个长期的资源/设施增强、增长和维护计划.

策略设计委员会

艾莉森·辛普森,主席
萨曼莎·贝恩·班特,97年
1985年的Chantal Berger Bennett
Geoff平淡
anne - marie Bulawka
Amion伯顿
查克•卡罗尔
沃尔特·康恩81年
艾莉森·琼斯·甘布尔83年
布丽姬特Kelley-Lossada
布瑞特·麦康奈尔
琳达Mennis
杰夫•摩尔
大卫·帕里
吉姆大块漂浮植物
迈克·史密斯1976年
卡伦斯威尼
弗朗西斯·怀特,SHCJ

约瑟夫·J. 前校长吉尔

马克·阿特伍德,当然法官
蒂姆·麦金太尔,顾问,
圣达菲领导中心
卡拉·席尔瓦,顾问,
圣达菲领导中心